智慧校園全生態聯通 學習辦公隨時隨地

統一基礎平臺為支撐，將學校所有業務數據流量全打通，高效整合全校范圍內的各個業務系統，實現管理的一體化和資源共享，實現校領導隨時掌握全校運行情況。

萬物可聯，數據驅動教育運營決策

全校物聯網聯系，將日常的管理、教學、學習等各種數據自動匯聚起來，形成寄出的數據庫，為大數據分析提供基礎數據，實現院系領導隨時掌握院系里教師教學、學生學習情況。

通過三維空間沉浸式的體驗能讓學生從中獲取實訓經驗，更容易理解抽象教學內容

最大限度地提高知識保留度;以學生發展核心素養為方向的全方位數據分析，利用科學評價模型對每個學生進行個性化的優勢發展評價。

還原真實課堂，構建高度虛擬實現仿真的實驗教學環境，實現用戶在線自主學習及練習

集視頻教學、互動體驗、知識鞏固于一體，通過虛實結合+多人互動體驗的新型教學模式，除了音、視、圖和文等素材，通過虛擬仿真教學資源內容以及全功能物理屬性三維實訓等沉浸式互動形式，能夠實現自主互動教學，最大限度地激發學生的學習興趣，并有智能導學提供學習指導的適應性學習，從而實現因材施教，提升學習效率。

將枯燥難懂的平面教材轉變為智能先進、沉浸交互的場景化教學，打破時間地域限制

學生可以根據自己的需求在課外時間登錄平臺進行理論學習、實驗實訓、自我考核等操作各種學習任務。為學生構建線上/線下三維可視化的自主學習場景，打破地域空間限制，讓學生享受到優質的教學服務使學生更容易接受授課內容，重新激發起學習興趣。

基于互聯網架構和泛在學習理念，實現無縫鏈接

教務工作可視化，多維度評估工作效果，實現精細化運營，滲透到“教、學、練、評、管“等教學環節中，通過提供課堂質量分析、智能閱卷及作業批改等教育產品及服務，幫助教育機構和老師高效提升整體教學質量，利用科學的測評模型對每個教師進行發展性評價。

自動化繁為簡，改善學生體驗

學生和老師能夠看到課名時間地點，并在現場簽到消課，實現課堂信息透明化、流程化。實現教師隨時掌握學生的學習進展、學習效果/學習行為，打造了覆蓋課前、課中、課后的智慧教室系統。

突破傳統教育方式，實現無邊界的全數字化協作，有效提升教、學效率

通過操行分將學生的行為從主觀評價轉換成可量化的客觀評價，方便學校及時糾正學生的不良行為，做到獎懲透明；同時平臺提供學生請假放行、獎懲記錄、學生個人及班級評比、德育活動等管理措施來輔助學校對學生的行為和安全做到規范化管理。

數據融合，為學校決策提供科學依據

校長能夠直觀了解學校資產情況、教學教學情況、學生發展情況，為宏觀決策分析提供輔助支撐，實現信息化教學與智慧校園管理一體化融合，真正實現教育過程全面信息化。

降低教學實訓建設成本，提升日常教務運營管理效率

簡化運維管理，杜絕管理漏洞，降本提效運營；規避人為操作失誤，解決重復勞動，提升日常運營管理效率；通過三維建模搭建虛擬現實場景，無需占用空間，無需購買設備，可以大幅度降低教學實訓的建設成本和縮短建設周期；實現教學、教研、管理效率的全面提升，促建學校優質發展。

充分挖掘數據的價值，配合職業院校全面開展教學診斷與改進工作

基于軟件層面實現邊緣融合技術替代昂貴的硬件實現方案，虛擬現實不僅能優化教學資源和過程，處理復雜困難的研究實驗，也能有效控制教育成本與降低研究風險,讓高危實訓更安全；從靈活的選課及設備管理、基于模板的實驗成績管理、結果性的教學工作量統計等方面提供了信息化解決方案。

提升網絡智能化運維水平，推進校園數字化轉型

系統由原來的桌面級的管理系統轉變為面向用戶提供服務的功能強大的企業級應用平臺。如工作報告、任務交辦、項目管理、工作任務管理、管理看板、學校知識庫、檔案管理等這些工具支撐日常工作，為教職工工作增效，為干部決策和管理賦能，可提大提升全員工作效率和學校管理水平。

覆蓋學校各職能部門、各管理層面的所有日常工作，實現學校人、財、物管理及工作流程的全面智慧化數據資產盤活

將分散的設備數據轉換為系統的管理數據，變被動式運維為主動式運維，結合校園管理業務態勢，實現校園機電設備的統一管理和優化控制，打造智慧“建筑生命體”，進一步盤活學校信息資產，實現資產的再利用，為深化、推動資源統一共享、提升辦學決策能力打好基礎。

突出虛擬現實技術應用特色，優化課程體系

教師可以通過平臺自帶的具有自主知識產權的創壹Web3D可視化編輯器和三維模型/動畫編輯工具，完成具有自主創新的虛擬仿真實驗內容開發和科研成果轉化。學校根據VR專業建設課程體系，整合現有師資力量，建設一支具有一定相關課程基礎的老師接受階段培訓，通過培訓掌握各個專業課的授課能力。